Вступ

Розділ І. Теоретичні основи навчання діалогічного мовлення на середньому етапі ЗОШ

1.1. Вікові психологічні-педагогічні особливості учнів середніх класів

1.2. Суть і характеристика діалогічного мовлення

1.3. Мовні особливості діалогічного мовлення

1.4. Труднощі оволодіння діалогічним мовленням

1.5. Етапи навчання діалогічного мовлення

1.6. Дидактичні, психологічні та лінгвістичні передумови формування діалогічної мовленнєвої компетенції на середньому етапі загальноосвітньої школи

Розділ ІІ. Особливості застосування ситуативного підходу до навчання діалогічного мовлення на середньому етапі ЗОШ

2.1. Поняття про ситуативний підхід

2.2. Ситуативний підхід у діалогічному мовленні

Розділ ІІІ. Практична частина

Висновки

Список використаної літератури

Загальна кількість сторінок - 40

Курсові роботи з Методики викладання англійської мови