Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНИХ НАВИЧОК У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖІВ

1.1. Проблема вокальної підготовки вчителя музики у різноманітних наукових підходах

1.2. Вимоги до професійної підготовки вчителя музики у контексті сучасних парадигм освіти

1.3. Формування вокально-методичної культури майбутнього педагога як складової його професійної компетенції

Висновки до першого розділу

РОЗДІЛ ІІ. ЗМІСТ, ФОРМИ І МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ВОКАЛЬНИХ НАВИЧОК У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ КОЛЕДЖІВ-МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ

2.1. Провідні тенденції професійної вокальної підготовки студентів педагогічних коледжів в контексті завдань сучасної мистецької освіти

2.2. Психолого-педагогічні умови формування вокально-хорових навиків студентів у процесі вивчення музично-педагогічних дисциплін

2.3. Вокально-хорова підготовка майбутніх учителів музики у контексті формування у студентів навичок усвідомленого й професійно-художнього виконання вокально-хорових творів та розвитку професійних умінь, необхідних для роботи з хором

2.4. Методика роботи над вокальним твором у процесі фахової підготовки майбутнього вчителя музики

2.5. Формування вокальної культури студентів на заняттях постановки голосу методом катарсисної педагогіки

2.6. Застосування художньо-педагогічних технологій у процесі вокальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва

2.7. Компонентна структура вдосконалення вокальної підготовки студентів педагогічних коледжів-майбутніх вчителів музики

Висновки до другого розділу

РОЗДІЛ ІІІ. ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА З ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ

3.1. Вивчення наявного рівня сформованості професійної компетентності майбутніх вчителів музики

3.2. Методика формування професійної компетентності студентів педагогічних коледжів

Висновки до третього розділу

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ДОДАТКИ

Загальна кількість сторінок - 116

Дипломні роботи з Методики викладання музики