Studentam.net.ua
Реферати, курсові та дипломні роботи
Головна arrow Педагогіка arrow Основи шкільного виховання (І.О.Трухін, О.Т.Шпак) arrow БІБЛІОГРАФІЯ
09.12.2016
Платні роботи
Реферати
Курсові
Дипломні, магістерські ...
Онлайн бібліотека підручників
Біологічні науки
Валеологія
Екологія
Економічні науки
Етика та естетика
Землезнавство
Історія
Літературознавство
Педагогіка
Правознавство
Психологія
Соціальна робота
Корисні матеріали
Біографії
Розробки уроків
Статті
Друзі

Електронна бібліотека




БІБЛІОГРАФІЯ

БІБЛІОГРАФІЯ

Абраменко В.И. Психология характера школьников подросткового возраста. — К., 1974. — 156 с.
Азаров Ю.Б. Педагогика любви и свободы. — М.,1994. — 607 с.
Алберти Р., Эммонс М. Самоутверждающее поведение. — С.-П., 1998. - 195 с.
Амонашвили Ш.А. Психологические основы педагогики сотрудничества. — К.,1991.— 111с.
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. — М, 1996. - 496 с.
Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. - М., 1983. - 94 с.
Аникеева Н.П. Воспитание игрой. — М., 1987. — 143 с.
Антонова-Турченко А.Г. Психологическая диагностика и коррекция личности трудновоспитуемых детей и подростков. — К., 1997. - 309 с.
Баженов В.Т. Воспитание педагогически запущенных подростков. - К., 1986. - 127 с.
Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. — М., 1991.-224 с.
Белкин А.С. Ситуация успеха. Как её создать. — М., 1991. — 176 с.
Белухин Д.А. Учитель: от любви до ненависти. — М., 1994. — 143 с.
Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - С-П.,1992. - 400 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 1989. - 192 с.
Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. — К., 203 с.
Битпинас Б.П. Структура процесса воспитания. — Вильнюс, 1984. - 190 с.
Блонский П.П. Избранные педагогические произведения. — М., 1961.-694 с.
Богданова О.С. Эстетические беседы с подростками: Книга для учителя. — М., 1987. — 176 с.
Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. - М., 1986. - 464 с.
Бойко A.M. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації. — К.,1996. — 232 с.
Боссарт А.В. Парадоксы возраста или воспитания? Книга для учителя. — М., 1986. - 174 с.
Василюк Ф.Е. Психология переживаний. — М., 1984. — 200 с.
Вентцель К.Н. Свободное воспитание. — М., 1993. — 292 с.
Веселкова республіка. Координаційна рада Спілки піонерських організацій України. Методичне видання. — К., 1993.
Вицлак Г. Оценка поведения и характеристика учащегося: Книга для учителя. — М., 1986. — 70 с.
Геллер Е.М. Игры на переменах для школьников. — М., 1985. — 48 с.
Грехнев B.C. Культура педагогического общения. — М., 1990. — 142с.
Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. — К., 1989. — 187 с.
Гуревич К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников. — М., 1988. — 77 с.
Гурлева Г. С. Дівчинка-підліток: проблеми віку і профілактика важковиховуваноеті. — К., 1997. — 136 с.
Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. — М., 1993. - 332 с.
Дитячі та юнацькі організації України // Витоки: Газета освітян Київщини. — 1992, 3 жовтня.
Дмитрии І.С., Бурлака Я.І. Технологія виховного процесу, -ч К, 1991.-69 с.
Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. - М, 1987. - 207 с.
Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: вопросы теории и практики. — М., 1991. — 280 с.
Дьяконов Т.В. Психология педагогического общения. — Кировоград, 1992. - 191 с.
Жариков Е.С., Крушельницкий Е.А. Для тебя и о тебе: Книга для учащихся. — М., 1991. — 224 с.
Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни. — М., 1990. - 255 с.
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. — М., 1989.-206 с.
Ивин А.А. Искусство правильно мыслить: Книга для учащихся старших классов. — М., 1990. — 240 с.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987. - 190 с.
Кан-Калик В.А. Грамматика общения. — М., 1995. — 110 с.
Капська А.Й. Педагогіка живого слова. — К., 1997. — 140 с.
Каптеров П.Ф. Избранные педагогические сочинения. — М., 1982. - 704 с.
Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання. — К., 1997. — 304 с.
Кле Мишель. Психология подростка. — М., 1991. — 171 с.
Кленская И.С. Беседы о смисле жизни: Книга для учащихся старших классов. — М., 1990. — 205 с.
Кобзарь Б.С. Внеурочная воспитательная работа в школах и группах продленного дня. — К., 1984. — 176 с.
Козин А.П. Умей владеть собой. — К., 1987. — 118 с.
Козлов Н. Как относиться к себе и людям или практическая психология на каждый день. — М., 1994. — 312 с.
Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. — Минск, 1984. - 239 с.
Корчак Януш. Як любити дітей. — К., 1976. — 159 с.
Кочетов A.И. Как заниматься самовоспитанием. — Минск, 1991.
Краковский А.П. О подростках. — М., 1970. — 268 с.
Крикунов А.С., Чернышев А.С. Социально-психологические аспекты работы классного руководителя. — Курск, 1981. — 107 с.
Кузьмина Н.Ф. Очерки психологии труда учителя. — Л., 1967. - 182 с.
Леви В. Искусство быть собой. — М., 1991. — 253 с.
Личко А.Е. Подростковая психиатрия. — М., 1991. — 416 с.
Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання. — Харків, 1997. — 338 с
Лутошкин А.Н. Эмоциональные потенциалы коллектива. — М., 1988.-125 с.
Лутошкин А.Н. Как вести за собой. — К., 1990. — 208 с.
Макаренко А.С. Педагогічна поема. — К., 1977. — 508 с.
Макаренко А.С. Прапори на баштах. — К., 1988. — 376 с.
Макаренко А.С. Методика виховної роботи. — К., 1990. — 366 с.
Маркова А.К. Психология труда учителя. — М., 1993. — 191 с.
Методика воспитательной работы / Под ред. Л.И. Рувинско-го. - М., 1989. - 333 с.
Мистецтво життєтворчості особистості. — К., 1997. — 392 с.
Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. - М., 1983. - 192 с.
Митина Л.М. Учитель как личность и профессионал. — М, 1994.-256 с.
Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. — М., 1984. - 220 с.
Мудрик А.В. Время поисков и решений или старшеклассникам о них самих: Книга для учащихся. — М., 1990. — 189 с.
Мудрость воспитания: Книга для учителей. (Сост. Б.М. Бим-Бад; Э.Д. Днепров; Г.В. Корнетов). - М., 1989. - 298 с.
Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика: Книга для учителя. — М., 1991. — 124 с.
Натанзон Э.Ш. Приемы педагогического воздействия. — М., 1972.-219 с.
Натанзон Э.Ш. Трудный школьник и педагогический коллектив. - М., 1984. - 96 с.
Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. — М., 1991. — 286 с.
Осипова М.Т. Методика воспитательной работы. Практикум. — Минск, 1991.- 199 с.
Основы педагогического мастерства. Под ред И.А.Зизюна. — К., 1989. - 301 с.
Педагогические ситуации в воспитании школьников. Учебное пособие. — Воронеж, 1986. — 144 с.
Пекеліс В.Д. Як знайти себе. — К., 1991. — 268 с.
Пергаменщик Л.А., Фурманов И.А., Аладъин А.А., Отчик СВ. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. - Минск, 1992. - 292 с.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 1996. - 529 с.
Рудерстам К. Групповая психотерапия. — М., 1990. — 367 с.
Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М., 1991. - 127 с.
Семиченко В.А. Психология общения. — К., 1997. — 150 с.
Сисоева С.О. Основи педагогічної творчості вчителя: Навчальний посібник для студентів вузів. — К., 1994. — 110 с
Ситін Г.М. Психологія самовиховання. — К., 1973. — 133 с
Синиця І.О. Педагогічний такт і майстерність учителя. — К., 1981.-319 с
Скотт Джинни Грэхэм. Конфликты и пути их преодоления. — К., 1991. - 189 с.
Слуцкий В.И. Елементарная педагогика или как управлять поведением человека. — М., 1992. — 157 с.
Сорока-Росинский В.Н. Педагогические сочинения. - М., 1991.-239 с.
Стельмахович М.І. Українська народна педагогіка. - К., 1997. - 231 с.
Степаненко В.Ф. Етика в проблемних і аналітичних задачах. - К., 1998. - 266 с.
Степанов В.Г. Индивидуальный подход к трудным школьникам: Психологопедагогические проблемы. Учебное пособие. -М., 1995. - 320 с.
Сухомлинський В.О. Твори в 5-ти томах. - К., 1976.
Толстой Л.Н. Педагогические сочинения. — М., 1989. — 542 с.
Роман Іржи. Як удосконалювати самого себе. - К., 1984. - 310 с.
Турбовский Я.С Средства и методы педагогического воздействия. - М, 1980. - 94 с.
Уманский Л.Н. Психология организаторской деятельности школьников. - М.,1980. - 160 с.
Ушинский К.Д. Педагогические сочинения в 6-ти томах. - М., 1988.
Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.И. Рувинского. - М., 1987. - 154 с.
Цукерман Г.А., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. -М., 1995.-286 с.
Цзен Н.В., Пахомов Ю.В. Психотренинг. - М., 1988. - 268 с.
Чередниченко В.И. Трудные дети и трудные взрослые: Книга для учителя. - М., 1991. - 190 с.
Чернокозов В.И. Профессиональная этика учителя. - К., 1988. - 223 с.
Честных Ю.Н. Путь к сердцу ученика. - М., 1989. - 142 с.
Честных Ю.Н. Открыть человека. - М., 1991. - 206 с.
Шацкий С.Т. Педагогические сочинения в 4-х томах. - М., 1981.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью. - М., 1992. - 572 с.
Шмаков С.А. Игры учащихся - феномен культуры. - М., 1994.-238 с.
Ярмаченко Н.Д. Педагогическая деятельность и творческое наследие А.С. Макаренко. - К., 1989. - 189 с.

Всі опубліковані на сайті матеріали належать їх авторам. Матеріали розміщено виключно для ознайомлення. Копіювання та використання інформації суворо заборонено.

 
< Попередня
 
Авторські реферати, курсові та дипломні роботи. Онлайн бібліотека підручників.
Studentam.net.ua © 2016