Studentam.net.ua

Зміст

ВСТУП

РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи вивчення проблеми тривожності у дітей молодшого шкільного віку

1.1. Історія дослідження проблеми тривожності в психології

1.2. Сучасний стан дослідження тривожності у дітей молодшого шкільного віку

1.3. Психологічні особливості тривожності у молодших школярів: змістовні характеристики, чинники, особливості прояву

Висновки до розділу 1

РОЗДІЛ 2. Емпіричне дослідження психологічних особливостей тривожності у дітей молодшого шкільного віку

2.1. Організація та методи дослідження

2.2. Результати емпіричного дослідження

Висновки до розділу 2

РОЗДІЛ 3. Практичні рекомендації з подолання тривожності у дітей молодшого шкільного віку

3.1. Рекомендації для педагогів щодо організації роботи з тривожними дітьми в навчальному процесі

3.2. Рекомендації для батьків щодо створення сприятливого сімейного середовища для зниження тривожності

Висновки до розділу 3

ВИСНОВКИ

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ

ДОДАТКИ